Judgment vs. Prejudice: The Use of the Theory of Social Judgment in the Reduction of Racial Prejudice.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Constans, H. Philip, Jr.
Titel	Judgment vs. Prejudice: The Use of the Theory of Social Judgment in the Reduction of Racial Prejudice.
Quelle	In: Clearing House, 55 (1982) 8, S.353-55Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Attitude Change; Change Strategies; Classroom Techniques; Elementary Secondary Education; Racial Bias; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Attitudinal change; Einstellungsänderung; Lösungsstrategie; Klassenführung; Racial discrimination; Rassismus; Theory; Theorie
Abstract	Shows how the social judgment theory can be used by classroom teachers to reduce student racial prejudice. (RL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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