Native Americans as Teacher Trainers: Anatomy and Outcomes of a Cultural Immersion Project.

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Autor/in	Mahan, James M.
Titel	Native Americans as Teacher Trainers: Anatomy and Outcomes of a Cultural Immersion Project.
Quelle	In: Journal of Educational Equity and Leadership, 2 (1982) 2, S.100-10Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Administrator Attitudes; American Indians; Cross Cultural Training; Ethnic Groups; Higher Education; Multicultural Education; Outcomes of Education; Preservice Teacher Education; Student Attitudes; Student Teachers; Teacher Attitudes; Teacher Education Programs + Suchen Sie Ihr Suchwort? American Indian; Indianer; Interkulturelle Orientierung; Ethnie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Multikulturelle Erziehung; Lernleistung; Schulerfolg; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Schülerverhalten; Lehramtsstudent; Lehramtsstudentin; Referendar; Referendarin; Lehrerverhalten
Abstract	Describes the results of a nine-year field project designed to provide multicultural education to student teachers through intensive immersion in Navajo and Hopi cultures. Emphasizes the impact of intensive teacher preparation experiences in a cultural community where the trainee must function in the role of a minority person. (Author/MJL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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