Curriculum Theory Is Many Things to Many People.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Walker, Decker F.
Titel	Curriculum Theory Is Many Things to Many People.
Quelle	In: Theory into Practice, 21 (1982) 1, S.62-65Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Curriculum Development; Curriculum Research; Educational Change; Educational Objectives; Educational Philosophy; Educational Theories; Program Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Research; Curriculumreform; Forschung; Bildungsreform; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Programmplanung
Abstract	Four characteristics of curriculum theory are proposed: (1) Curriculum theory focuses on content, aims, and program development in education; (2) Curriculum theory rationalizes procedures for curriculum construction; (3) Curriculum theory conceptualizes curricular phenomena; and (4) Curriculum theory attempts to explain curricular phenomena. (JN)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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