Metamemory: A Critical Examination.

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Autor/inn/en	Cavanaugh, John C.; Perlmutter, Marion
Titel	Metamemory: A Critical Examination.
Quelle	In: Child Development, 53 (1982) 1, S.11-28Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Background; Literature Reviews; Memory; Research Methodology; Research Problems; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hintergrundinformation; Gedächtnis; Research method; Forschungsmethode; Forschungskritik; Theory; Theorie
Abstract	This paper provides a critical examination of the current status of metamemory. First, review of background influences and a critique of conceptualizations of metamemory are presented. Next, research methods are examined, and empirical results concerning the relationship between metamemory and memory are reviewed. Finally, several suggestions are made for improving metamemory research and theory. (Author/RH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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