A Common Core in Science? Two Points of View.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Waring, Mary; und weitere
Titel	A Common Core in Science? Two Points of View.
Quelle	In: School Science Review, 63 (1981) 223, S.215-36Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Basic Skills; Core Curriculum; Economic Factors; Elementary School Science; Elementary Secondary Education; Equal Education; Industry; Science Curriculum; Science Education; Science Instruction; Secondary School Science; Social Problems + Suchen Sie Ihr Suchwort? Basic skill; Grundfertigkeit; Kerncurriculum; Ökonomischer Faktor; Industrie; Naturwissenschaftliche Bildung; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Social problem; Soziales Problem
Abstract	Presents one viewpoint supporting the adoption of a core curriculum in science based upon social, egalitarian ideas and concerns for the basics, and another viewpoint opposing a core curriculum based upon the inability of classical sciences as taught to meet general societal and industrial needs. (DC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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