Research Synthesis on Effective School Leadership.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sweeney, James
Titel	Research Synthesis on Effective School Leadership.
Quelle	In: Educational Leadership, 39 (1982) 5, S.346-52Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Administrator Attitudes; Administrator Responsibility; Administrator Role; Disadvantaged Youth; Educational Environment; Elementary Secondary Education; Expectation; Leadership; Literature Reviews; Principals; School Effectiveness; School Supervision + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Benachteiligter Jugendlicher; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Expectancy; Erwartung; Führung; Führungsposition; Principal; Schulleiter; Schuleffizienz; Schulaufsicht
Abstract	Reviews recent research on school effectiveness to identify the behaviors of effective principals. Maintains that effective principals emphasize achievement, set instructional strategies, provide an orderly atmosphere, frequently evaluate student progress, coordinate instructional programs, and support teachers. (Author/JM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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