Accountability--Doing What We Say.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Kimpston, Richard D.; Hansen, Harlan S.
Titel	Accountability--Doing What We Say.
Quelle	In: Educational Leadership, 39 (1982) 4, S.274Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Accountability; Achievement Tests; Basic Skills; Curriculum; Educational Needs; Educational Objectives; Elementary Secondary Education; Minnesota + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verantwortung; Achievement test; Achievement; Testing; Test; Tests; Leistungsbeurteilung; Leistungsüberprüfung; Leistung; Testdurchführung; Testen; Basic skill; Grundfertigkeit; Curricula; Lehrplan; Rahmenplan; Educational need; Bildungsbedarf; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel
Abstract	A study shows that schools in Minnesota either have no established goals or have broad goals that are unrelated to teaching programs or tests. (Author/JM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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