Fallacious Accountability.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	McNelly, Don E.; Cameron, Walter A.
Titel	Fallacious Accountability.
Quelle	In: Viewpoints in Teaching and Learning, 57 (1981) 4, S.86-92Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Accountability; Basic Skills; Education Work Relationship; Educational Responsibility; Exceptional Persons; Futures (of Society); Labor Force; Professional Development; Relevance (Education); Secondary Education; Student Placement; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verantwortung; Basic skill; Grundfertigkeit; Erziehungsverantwortung; Future; Society; Zukunft; Labour force; Arbeitskraft; Erwerbsbevölkerung; Relevance; Relevanz; Sekundarbereich; Schülerpraktikum; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	The standards to which secondary vocational education is held accountable are not compatible with the broad program goals undertaken by vocational education. Vocational education should be assessed in light of its contributions to human development and its economic benefits. (CJ)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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