Not All Errors Are Created Equal: Nonacademic Readers in the Professions Respond to Lapses in Usage.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Hairston, Maxine
Titel	Not All Errors Are Created Equal: Nonacademic Readers in the Professions Respond to Lapses in Usage.
Quelle	In: College English, 43 (1981) 8, S.794-806Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adults; Error Analysis (Language); Grammatical Acceptability; Language Attitudes; Language Research; Language Styles; Sociolinguistics; Standard Spoken Usage; Written Language + Suchen Sie Ihr Suchwort? Error analysis; Language; Fehleranalyse; Sprachverhalten; Sprachforschung; Sprachstil; Soziolinguistik; Gesprochene Sprache; Umgangssprache; Geschriebene Sprache
Abstract	Reports on a survey of how laypeople responded to errors in usage, their attitudes toward the acceptability of certain errors, and the values they placed on certain language styles. (RL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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