Advantages and Disadvantages of Methods of Assessing Quality.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Webster, David S.
Titel	Advantages and Disadvantages of Methods of Assessing Quality.
Quelle	In: Change, 13 (1981) 7, S.20-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Alumni; Awards; Citations (References); College Faculty; Comparative Analysis; Educational Quality; Educational Resources; Higher Education; Institutional Characteristics; Majority Attitudes; Rating Scales; Recognition (Achievement); Reputation; Scores + Suchen Sie Ihr Suchwort? Award; Auszeichnung; Citations; Zitat; Fakultät; Quality of education; Bildungsqualität; Bildungsmittel; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Mehrheitsprinzip; Rating-Skala; Soziale Anerkennung
Abstract	Ranking American colleges, universities, and individual departments according to their academic quality is discussed. Six types of methodology used are identified: reputational rankings; faculty awards, honors, and prizes; citations in citation indexes; alumni achievements; scores of entering students on standardized tests; and institutional academic resources. (MLW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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