Who Really Are the Disadvantaged?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Grubb, Wayne L.
Titel	Who Really Are the Disadvantaged?
Quelle	In: Journal for Vocational Special Needs Education, 4 (1981) 1, S.38-40Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Disadvantaged Youth; Federal Aid; Federal Legislation; Identification; School Districts; School Funds; State Aid; Student Characteristics; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Benachteiligter Jugendlicher; Bundesrecht; Identifikation; Identifizierung; School district; Schulbezirk; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	When requesting funds to serve students who are disadvantaged, local education agencies should describe the criteria for selecting students, and the types of programs and services to be offered. State staff will then be able to determine adequately which target populations are being served in the state. (CT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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