The Concept of Moral Education: Indian and Western--A Comparative Study.

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Autor/in	Seshadri, C.
Titel	The Concept of Moral Education: Indian and Western--A Comparative Study.
Quelle	In: Comparative Education, 17 (1981) 3, S.293-310Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Affective Objectives; Comparative Education; Cultural Differences; Educational Principles; Elementary Secondary Education; Ethical Instruction; Moral Values; Non Western Civilization; Religious Education; Student Educational Objectives; Teacher Role; India + Suchen Sie Ihr Suchwort? Vergleichende Erziehungswissenschaft; Kultureller Unterschied; Bildungsprinzip; Ethics instruction; Teaching of ethics; Ethikunterricht; Moral value; Ethischer Wert; Kirchliche Erziehung; Religionserziehung; Religionspädagogik; Lehrerrolle; Indien
Abstract	This comparative study of Indian and contemporary Western views on moral education reveals that the Indian view differs in its conception, objectives, content and methodology, and the interpretation of the role of the teacher. "Doing," rather than "knowing," feeling, rather than reason, play the central role. (Author/SJL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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