An Examination of Learning Proficiency Differences in Low and Middle SES Children.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Turner, Ralph R.
Titel	An Examination of Learning Proficiency Differences in Low and Middle SES Children.
Quelle	In: International Journal of Behavioral Development, 4 (1981) 3, S.377-90Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Age Differences; Aptitude Treatment Interaction; Children; Concept Formation; Difficulty Level; Learning Processes; Matrices; Socioeconomic Influences; Socioeconomic Status; Training; Transfer of Training + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Child; Kind; Kinder; Concept learning; Begriffsbildung; Schwierigkeitsgrad; Learning process; Lernprozess; Matrizenrechnung; Sozioökonomischer Faktor; Socio-economic status; Sozioökonomischer Status; Ausbildung; Training; Transfer
Abstract	Designed to determine whether (1) children of middle socioeconomic status (SES) learn matrix completion rules more rapidly than lower-SES children; (2) feedback influences rate of rule acquisition; (3) rule shifting influences rate of rule acquisition; (4) SES is associated with transfer of training; and (5) effectiveness of rule acquisition and transfer take different developmental courses according to SES. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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