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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
The other articles in the September 1981 issue of "School Psychology Review" are discussed and criticized. Distinction between the general strategy of neuropsychology and other conceptualizations used by school psychologists is made. A discussion on whether the neuropsychological conceptualization makes a unique contribution to school psychology is presented. (Author/AL)
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Sandoval, Jonathan; Haapmanen, Randy M.: A Critical Commentary on Neuropsychology in the Schools: Are We Ready? 1981.
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