A Million! How Much Is That?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Burnett, Peg Hampton
Titel	A Million! How Much Is That?
Quelle	In: Arithmetic Teacher, 29 (1981) 1, S.49-50Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Elementary Education; Elementary School Mathematics; Mathematical Concepts; Mathematical Enrichment; Mathematics Education; Number Concepts; Numbers; Problem Solving; Teacher Developed Materials; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Elementarunterricht; Elementare Mathematik; Schulmathematik; Mathematische Bildung; Number concept; Zahlbegriff; Zahlenraum; Problemlösen; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Students were encouraged to explore the concept of one million. A short pretest revealed many pupils could not easily comprehend a million. Research and practical investigations began to find "a million things." All students were reported to come through these experiences with a much better understanding. (MP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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