The Process of Mature Reading Made Manifest.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Johnson, Terry D.; Quorn, Kerry
Titel	The Process of Mature Reading Made Manifest.
Quelle	In: Canadian Journal of Education, 6 (1981) 3, S.45-54Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Context Clues; Decoding (Reading); Language Processing; Psycholinguistics; Reading Comprehension; Reading Instruction; Reading Processes; Reading Research; Semantics; Teacher Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Dekodierung; Sprachverarbeitung; Psycholinguistik; Leseverstehen; Leseunterricht; Leseprozess; Leseforschung; Semantik; Lehrerverhalten
Abstract	Raises problem of affective acceptance by teachers and student teachers of psycholinguistic formulations appearing to run counter to intuitive notions of the reading process. Presents three psycholinguistic formulations operationalized via several modified reading experiences. Demonstrates use by the reader of multiple information sources and tentative nature of the information processing. (NEC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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