A Case Study of Psychological Research Affecting Classroom Practice: Student Team Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Slavin, Robert E.
Titel	A Case Study of Psychological Research Affecting Classroom Practice: Student Team Learning.
Quelle	In: Elementary School Journal, 82 (1981) 1, S.5-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Case Studies; Elementary Education; Instructional Innovation; Instructional Materials; Program Development; Program Implementation; Psychological Studies; Research Utilization; Student Participation; Teaching Methods; Teamwork + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Elementarunterricht; Educational Innovation; Bildungsinnovation; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Programmplanung; Forschungsumsetzung; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Focuses on how basic research on psychological principles eventually leads to practical classroom programs. A case study is presented of a classroom program based on psychological research. Inferences are made regarding the problems of transforming basic research into practical classroom programs. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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