Improving Classroom Discipline.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Przychodzin, Joe
Titel	Improving Classroom Discipline.
Quelle	In: Clearing House, 55 (1981) 1, S.16-19Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Classroom Techniques; Discipline; Elementary Secondary Education; Guidelines; Personality; Role Models; Teacher Behavior + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Klassenführung; Disziplin; Richtlinien; Personalität; Identifikationsfigur; Teacher behaviour; Lehrerverhalten
Abstract	The author advocates positive discipline based on teacher behavior which demonstrates self-confidence, courtesy, fairness, respect, and sensitivity. (SJL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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