Beyond Collecting Information: Oral History as Social Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Allen, Rodney F.; Meyer, John R.
Titel	Beyond Collecting Information: Oral History as Social Education.
Quelle	In: History and Social Science Teacher, 15 (1980) 2, S.101-08Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Stellungnahme; Elementary Secondary Education; History Instruction; Oral History; Social Action; Social Change; Social Studies; Socialization + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; History lessons; Geschichtsunterricht; Oral tradition; Mündliche Überlieferung; Soziales Handeln; Sozialer Wandel; Gemeinschaftskunde; Socialisation; Sozialisation
Abstract	Suggests that oral history can provide significant experiences that promote identity, empathy, moral sensitivity, community building, and decision making. Students interact with diverse groups of people, thus breaking down social isolation in the school curriculum. (Author/KC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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