Economics in Consumer Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Olley, Robert E.
Titel	Economics in Consumer Education.
Quelle	In: History and Social Science Teacher, 16 (1980) 1, S.25-29Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Consumer Education; Economics Education; Educational Objectives; Elementary Secondary Education; Interdisciplinary Approach; Social Studies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Konsumerziehung; Wirtschaftskunde; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Gemeinschaftskunde
Abstract	Suggests that consumer education must equip students with an understanding of the way in which economic forces work, as well as the processes and institutions through which these forces operate. An interdisciplinary approach is also necessary since many subjects encompass consumer education. (Author/KC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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