What Should We Be Teaching Students in Business Writing?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Halpern, Jeanne W.
Titel	What Should We Be Teaching Students in Business Writing?
Quelle	In: Journal of Business Communication, 18 (1981) 3, S.39-53Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Business Communication; Business Correspondence; College Students; Surveys; Teaching Methods; Writing Instruction; Writing Processes; Writing Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Unternehmenskommunikation; Collegestudent; Survey; Umfrage; Befragung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Schreibunterricht; Writing skill; Schreibfertigkeit
Abstract	Shows how to teach the six writing processes on-the-job writers will need: invention; adaptation for audience, clarification of purpose, organization, control of voice or persona, and polishing. Processes are based on an informal survey of 125 writers in business, industry and government. Provides teaching methods and application. (PD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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