Are the Effects of University Teacher Education "Washed Out" by School Experience?

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Autor/inn/en	Zeichner, Kenneth M.; Tabachnick, B. Robert
Titel	Are the Effects of University Teacher Education "Washed Out" by School Experience?
Quelle	In: Journal of Teacher Education, 32 (1981) 3, S.7-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Beginning Teachers; Education Work Relationship; Higher Education; Preservice Teacher Education; Professional Development; Relevance (Education); Socialization; Teacher Attitudes; Teacher Role; Teaching Experience + Suchen Sie Ihr Suchwort? Junior teacher; Junglehrer; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Relevance; Relevanz; Socialisation; Sozialisation; Lehrerverhalten; Lehrerrolle
Abstract	Numerous studies on the education of teachers indicate that, as students advance educationally, their attitudes and beliefs tend to become increasingly liberal and progressive. However, the impact of the college education is "washed out" by the teaching experience. (JN)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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