Audio-Lectal Practice and Fluency Acquisition.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hieke, Adolf E.
Titel	Audio-Lectal Practice and Fluency Acquisition.
Quelle	In: Foreign Language Annals, 14 (1981) 3, S.189-94Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Audiotape Recordings; Intonation; Language Fluency; Language Proficiency; Language Skills; Oral Language; Phonology; Second Language Instruction; Stress Variables; Suprasegmentals + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Language skill; Language skills; Sprachkompetenz; Oral interpretation; Mündlicher Sprachgebrauch; Fonologie; Fremdsprachenunterricht
Abstract	Describes Audio-Lectal Practice, a technique which offers systematic and controlled practice in connected discourse while emphasizing oral discourse features of rhythm, tempo, pausing, and suprasegmental patterns. Students listen to, read along with, and imitate recorded texts concurrently. Such practice facilitates oral fluency in the target language. (Author/PJM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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