Indigenous Virtue and Foreign Vice: Alternative Perspectives on Colonial Education.

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Autor/in	Di Bona, Joseph E.
Titel	Indigenous Virtue and Foreign Vice: Alternative Perspectives on Colonial Education.
Quelle	In: Comparative Education Review, 25 (1981) 2, S.202-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Colonialism; Cultural Isolation; Developing Nations; Educational Change; Educational History; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Enrollment; Folk Culture; Theories; British Colonies; India + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kolonialismus; Developing country; Developing countries; Entwicklungsland; Bildungsreform; History of education; Bildungsgeschichte; Politics of education; Bildungspolitik; Einschulung; Theory; Theorie; Indien
Abstract	In light of Marxist, Western diffusionist, and dependency theories of change in developing nations, the author explores the relationship between the colonial penetration of India through the introduction of English education in the early nineteenth century and the elimination of indigenous schools already well developed at that time. (Author/SJL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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