Le role de l'interaction sociale dans l'enseignement des langues etrangeres (Social Interaction Role in Foreign Language Instruction).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schiffler, L.
Titel	Le role de l'interaction sociale dans l'enseignement des langues etrangeres (Social Interaction Role in Foreign Language Instruction).
Quelle	In: Rassegna Italiana di Linguistica Applicata, 12 (1980) 3, S.57-68Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Class Activities; Classroom Communication; Group Dynamics; Interpersonal Relationship; Second Language Instruction; Sensitivity Training; Social Psychology; Teacher Education; Training Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassengespräch; Gruppendynamik; Interpersonal relation; Interpersonal relations; Interpersonelle Beziehung; Zwischenmenschliche Beziehung; Fremdsprachenunterricht; Sensitivitätstraining; Sozialpsychologie; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Didaktik; Trainingsmaßnahme
Abstract	Argues that a lively and balanced social interaction among students is essential for successful second language instruction. Suggests that teachers receive training in interpersonal relationships and group dynamics and that they plan activities promoting effective classroom interaction. Defines communication rules and describes procedures intended to achieve this goal. (MES)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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