The Contributions of Howard Yale McClusky to an Evolving Discipline of Educational Gerontology.

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Autor/in	Hiemstra, Roger
Titel	The Contributions of Howard Yale McClusky to an Evolving Discipline of Educational Gerontology.
Quelle	In: Educational Gerontology, 6 (1981) 2, S.209-26Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adult Development; Adult Education; Aging (Individuals); Coping; Educational Gerontology; Educational Strategies; Individual Needs; Older Adults; Professional Development; State of the Art Reviews; Time Perspective + Suchen Sie Ihr Suchwort? Erwachsenwerden; Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Aging; Altern; Bewältigung; Geragogics; Geragogik; Lehrstrategie; Älterer Erwachsener; Entwicklungsstand; Zeitbezug
Abstract	Analyzes the evolutionary development of interest, knowledge, and professional involvement in educational gerontology. Discusses Howard McCluskey's many valuable contributions to the field, including his theory of margin which has clarified the need to balance in the aging stresses and demands (load) on a person with coping resources (power). (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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