Students' Perceptions of Locus of Control in College Classrooms and Their Global Appraisals of College Instruction.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Scott, Owen
Titel	Students' Perceptions of Locus of Control in College Classrooms and Their Global Appraisals of College Instruction.
Quelle	In: Perceptual and Motor Skills, 52 (1981) 2, S.659-64Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Class Organization; College Students; Course Evaluation; Decision Making; Higher Education; Locus of Control; Student Evaluation of Teacher Performance; Student Participation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Decision-making; Entscheidungsfindung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung
Abstract	Data from 47 college classrooms suggest that the extent to which students' perceived actual locus of control coincided with their preferred locus over decisions about topic sequence and instructional materials correlated positively to their appraisals of overall instructional effectiveness. Agreement with classroom decisions also correlated positively with these appraisals. (Author/SJL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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