A Developmental Model for Enhancing Teachers' Personal and Professional Growth.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Glassberg, Sally; Oja, Sharon Nodie
Titel	A Developmental Model for Enhancing Teachers' Personal and Professional Growth.
Quelle	In: Journal of Research and Development in Education, 14 (1981) 2, S.59-70Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Development; Curriculum Development; Developmental Stages; Evaluation Methods; Inservice Teacher Education; Moral Development; Postsecondary Education; Professional Development; Psychological Evaluation; Skill Development; Teacher Behavior + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Lehrerfortbildung; Moralische Entwicklung; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Psychosoziale Beurteilung; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Teacher behaviour; Lehrerverhalten
Abstract	A research project attempted to confront issues involved in facilitating and measuring the psychological development of teachers participating in an inservice education program. Results of the study suggest that it is difficult to create effective developmental experiences for adults, since they tend to stabilize at a particular developmental stage. (JN)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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