A Key to Quality Assurance: Clarifying Learning Outcomes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kurtz, Edwin B., Jr.
Titel	A Key to Quality Assurance: Clarifying Learning Outcomes.
Quelle	In: New Directions for Experiential Learning, (1980) 9, S.29-39Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Standards; Behavioral Objectives; Educational Objectives; Educational Quality; Experiential Learning; Higher Education; Outcomes of Education; Performance Factors; Quality Control; Student Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Quality of education; Bildungsqualität; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lernleistung; Schulerfolg; Leistungsindikator; Qualitätskontrolle; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	Learning is greatly facilitated if its intended outcomes are clear to both learner and teacher, if they are appropriate to the purpose of the instruction, and if the path to them has been marked out clearly. Myths and obstacles to achieving better processes of teaching and learning are discussed. (Author/MLW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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