Teaching the Handicapped to Eat in Public Places: Acquisition, Generalization and Maintenance of Restaurant Skills.

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Autor/inn/en	und weitere; van den Pol, Richard A.
Titel	Teaching the Handicapped to Eat in Public Places: Acquisition, Generalization and Maintenance of Restaurant Skills.
Quelle	In: Journal of Applied Behavior Analysis, 14 (1981) 1, S.61-69Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Daily Living Skills; Dining Facilities; Mental Retardation; Training Methods; Young Adults + Suchen Sie Ihr Suchwort? Alltagsfertigkeit; Mensa; Geistige Behinderung; Didaktik; Trainingsmaßnahme; Young adult; Junger Erwachsener
Abstract	The study examined classroom-based instruction in restauranting skills for three male retarded students (17 to 22 years old). Ss were taught each of four skill components in sequential order: locating, ordering, paying, and eating, and exiting. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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