From Language to Literature: Teaching Figurative Language in the College Foreign Language Class.

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Autor/inn/en	Spinelli, Emily; Williams, Shirley A.
Titel	From Language to Literature: Teaching Figurative Language in the College Foreign Language Class.
Quelle	In: Foreign Language Annals, 14 (1981) 1, S.37-43Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Figurative Language; Higher Education; Literary Criticism; Second Language Instruction; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Literaturkritik; Fremdsprachenunterricht; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	The transformation from grammar to literature can be difficult for college foreign language students because of the introduction of figurative language inherent in the study of literature. Article presents classroom techniques for introducing figurative language and literary analysis in classroom. (BK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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