What Johnny Can't Read: "First Amendment Rights" in the Classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Orleans, Jeffrey H.
Titel	What Johnny Can't Read: "First Amendment Rights" in the Classroom.
Quelle	In: Journal of Law and Education, 10 (1981) 1, S.1-15Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Recht; Stellungnahme; Censorship; Court Litigation; Curriculum; Elementary Secondary Education; Freedom of Speech; Governance; Public Schools; School Law; Textbook Selection + Suchen Sie Ihr Suchwort? Politische Zensur; Rechtsstreit; Curricula; Lehrplan; Rahmenplan; Redefreiheit; Education; Educational policy; Financing; Steuerung; Bildung; Erziehung; Bildungspolitik; Finanzierung; Public school; Öffentliche Schule; Law concerning schools; Schulrecht
Abstract	Representative, delegated school governance by elected officials intrinsically vests curricular control in those officials. Because their offices are created so that the schools may be governed, they have authority to govern the schools--even especially--in the delicate and critical areas of deciding how and what the schools shall teach. (Author/MLF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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