A Longitudinal Study of Attitude Change and Teacher Training.

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Autor/inn/en	Lacefield, Warren E.; Mahan, James M.
Titel	A Longitudinal Study of Attitude Change and Teacher Training.
Quelle	In: Educational Research Quarterly, 5 (1980) 3, S.2-12Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Attitude Change; Elementary Education; Elementary School Teachers; Followup Studies; Preservice Teacher Education; School Attitudes; Teacher Attitudes; Teaching Experience + Suchen Sie Ihr Suchwort? Attitudinal change; Einstellungsänderung; Elementarunterricht; Elementary school; Teacher; Teachers; Grundschule; Volksschule; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Follow-up studies; Kontaktstudium; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Lehrerverhalten
Abstract	This follow-up study investigated teacher attitude change over one preservice and three in-service years. The most significant finding was that professional preparation is a more critical variable affecting teacher attitudes than several years of post-graduate teaching experience. (Author/GK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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