Differential Construct Validity of Intelligence as Popularly Measured: Correlations of Age with Raw Scores on the WISC-R for Blacks, Whites, Males, and Females.

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Autor/in	Reynolds, Cecil R.
Titel	Differential Construct Validity of Intelligence as Popularly Measured: Correlations of Age with Raw Scores on the WISC-R for Blacks, Whites, Males, and Females.
Quelle	In: Intelligence, 4 (1980) 4, S.371-78Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Age Differences; Black Students; Correlation; Elementary Secondary Education; Intellectual Development; Intelligence Tests; Nature Nurture Controversy; Racial Differences; Sex Differences; Test Validity; White Students; Wechsler Intelligence Scale for Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Korrelation; Mental development; Geistige Entwicklung; Intelligence test; Intelligenztest; Umweltdebatte; Rassenunterschied; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Testvalidität
Abstract	Raw scores on WISC-R subtests and the verbal, performance, and full scale IQ scales were correlated with age separately for White and Black males and females. The relationship between age and intelligence test performance was constant across race and sex and supports the construct validity of the WISC-R. (Author/RD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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