A Comparison of Knowledge Obsolescence of Graduating Seniors and Practitioners in the Field of Physical Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Kelley, E. James; Lindsay, Carl A.
Titel	A Comparison of Knowledge Obsolescence of Graduating Seniors and Practitioners in the Field of Physical Education.
Quelle	In: Research Quarterly, 51 (1980) 4, S.636-44Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adapted Physical Education; Athletics; College Seniors; Curriculum; Educational Trends; Exercise Physiology; Knowledge Level; Obsolescence; Teachers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Leichtathletik; College; Colleges; Senior; Hochschule; Fachhochschule; Curricula; Lehrplan; Rahmenplan; Bildungsentwicklung; Sportphysiologie; Wissensbasis; Lehrer; Lehrerin; Lehrende
Abstract	Defining and measuring professional obsolescence among physical educators is examined through a comparison of the current knowledge base of graduating physical education seniors and physical education practitioners. Results demonstrate a conflict between what experts think persons in the field of physical education should know and the actual knowledge base. (Authors/CJ)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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