How to Use Readability Formulas More Effectively.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Standal, Timothy C.
Titel	How to Use Readability Formulas More Effectively.
Quelle	In: Social Education, 45 (1981) 3, S.183-86Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Educational Needs; Elementary Secondary Education; Readability; Readability Formulas; Textbook Content; Vocabulary Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Educational need; Bildungsbedarf; Lesbarkeit; Lehrbuchtext; Aktiver Wortschatz
Abstract	Proposes modifying standard readability formulas, such as the Fry and Flesch, by determining which words in a given passage would be taught as vocabulary words. These words are given the value of one syllable. In examples using this method, the readability is reduced from eighth to fourth grade. (KC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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