Classroom Management-Pupil Control Ideologies before and after Secondary School Science Student Teaching.

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Autor/inn/en	Jones, Dan R.; Harty, Harold
Titel	Classroom Management-Pupil Control Ideologies before and after Secondary School Science Student Teaching.
Quelle	In: Science Education, 65 (1981) 1, S.3-10Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Attitude Change; Classroom Environment; Classroom Techniques; Discipline; Higher Education; Preservice Teacher Education; Science Education; Secondary School Science; Student Teacher Attitudes; Student Teachers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Attitudinal change; Einstellungsänderung; Klassenklima; Unterrichtsklima; Klassenführung; Disziplin; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Naturwissenschaftliche Bildung; Lehramtsstudent; Lehramtsstudentin; Referendar; Referendarin
Abstract	Investigates the influence of the student teaching experience on the change in attitude toward classroom management in secondary preservice science teachers (N=19). Two measures of classroom management orientation administered before and after the student teaching experience were examined, along with demographic dimensions of gender, science area, and early experiences. (CS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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