English Competencies Needed by Vocational Students in Community Colleges and Technical Institutes.

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Autor/inn/en	Howell, James D.; Trent, Curtis
Titel	English Competencies Needed by Vocational Students in Community Colleges and Technical Institutes.
Quelle	In: Community College Review, 8 (1980) 2, S.50-54Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Administrator Attitudes; College English; Communication Skills; English Curriculum; State Surveys; Teacher Attitudes; Vocational Education; Vocational Education Teachers; North Carolina + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kommunikationsstil; Lehrerverhalten; Ausbildung; Berufsbildung; Ausbilder
Abstract	Describes a study conducted in North Carolina to determine which communications competencies should be included in the English curriculum for vocational students. The survey participants, 157 English teachers, 127 administrators, and 153 vocational teachers, ranked "listening carefully to directions from supervisor" as the most important of 17 competencies. (AYC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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