Communication in the Classroom: Preparing a Functional Language Course for Teachers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Heaton, J. B.
Titel	Communication in the Classroom: Preparing a Functional Language Course for Teachers.
Quelle	In: English Language Teaching Journal, 35 (1980) 1, S.22-27Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Classroom Communication; English (Second Language); Second Language Instruction; Student Teacher Relationship; Teacher Education; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassengespräch; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Fremdsprachenunterricht; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Describes materials that have been developed that are concerned largely with "metacommunication," the type of communication used by teachers to check whether messages have been received and understood. They are used to instruct Chinese-speaking teachers of mathematics, art, science, physical communication, and music to teach in English. (PJM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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