ERIC/RCS Report: Writing as Learning in the Content Areas.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lehr, Fran
Titel	ERIC/RCS Report: Writing as Learning in the Content Areas.
Quelle	In: English Journal, 69 (1980) 8, S.23-25Verfügbarkeit
Reihe	ERIC Publications
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Interdisciplinary Approach; Secondary Education; Teaching Methods; Writing (Composition); Writing Instruction; Writing Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Sekundarbereich; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Schreibübung; Schreibunterricht; Writing skill; Schreibfertigkeit
Abstract	Provides content area teachers with teaching strategies designed to integrate writing instruction into their classes, not only to improve student writing skills but also to enhance subject matter learning. (RL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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