A Flip Side Look at Self-Concept.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Rhoades, Sylvia L.; Strickland, Ben
Titel	A Flip Side Look at Self-Concept.
Quelle	In: Clearing House, 54 (1980) 4, S.158-59Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Behavior Problems; Classroom Techniques; Elementary Secondary Education; Positive Reinforcement; Self Concept; Student Characteristics; Teacher Attitudes; Teacher Response; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Klassenführung; Selbstkonzept; Lehrerverhalten; Lehrerkommentar; Lehrerrolle
Abstract	The authors assert that, to promote student self-concept, a teacher must develop a positive mental image of each child. They point out positive qualities that teachers may look for and react to in four types of "problem" students: the clown, the bully, the nitpicker, and the doormat. (SJL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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