Measures for the Study of Maternal Teaching Strategies.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Laosa, Luis M.
Titel	Measures for the Study of Maternal Teaching Strategies.
Quelle	In: Applied Psychological Measurement, 4 (1980) 3, S.355-66Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cultural Differences; Measurement Techniques; Mothers; Observation; Parent Child Relationship; Parent Influence; Preschool Children; Test Reliability; Test Validity + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kultureller Unterschied; Messtechnik; Mother; Mutter; Beobachtung; Parents-child relationship; Parent-child-relation; Parent-child relationship; Eltern-Kind-Beziehung; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule; Testreliabilität; Testvalidität
Abstract	A technique to measure maternal teaching strategies was developed for possible use in research and evaluation studies. Scores derived from the technique describe quality and quanitity of behaviors used by mothers to teach cognitive-perceptual tasks to their own young children. Reliability and validity data are presented. (Author/JKS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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