Attitudes toward Higher Education and Course Evaluation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hofman, John E.; Kremer, Liya
Titel	Attitudes toward Higher Education and Course Evaluation.
Quelle	In: Journal of Educational Psychology, 72 (1980) 5, S.610-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Attitude Measures; Congruence (Psychology); Course Evaluation; Higher Education; Perception; Predictive Validity; Predictor Variables; Student Attitudes; Student Evaluation of Teacher Performance; Teacher Attitudes; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Congruence; Psychology; Kongruenz; Psychologie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Wahrnehmung; Prädiktor; Schülerverhalten; Lehrerverhalten; Theory; Theorie
Abstract	The connection between attitudes toward higher education and course evaluation follows from theories of central directive states and communicative balance. Course evaluation is related to: (1) students' and instructors' own and perceived attitudes toward higher education and college teaching, and (2) congruence between these attitudes. (Author/CP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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