Effects of Full- or Part-Time Schedules on Continuity in Primary Care Education.

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Autor/inn/en	Barr, Daniel M.; Wolstadt, Loyd J.
Titel	Effects of Full- or Part-Time Schedules on Continuity in Primary Care Education.
Quelle	In: Journal of Medical Education, 55 (1980) 12, S.1027-29Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Clinical Experience; Higher Education; Medical Education; Medical Students; Part Time Employment; Physician Patient Relationship; Primary Health Care; Student Teacher Supervisors; Working Hours + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Medizinische Ausbildung; Part-time employment; Teilzeitbeschäftigung; Arzt-Patient-Beziehung; Gesundheitsvorsorge; Hours of work; Arbeitszeit
Abstract	The chronologic dimension of continuity of physician care (repeat visits to the same provider) is examined. This continuity is measured by the number of repeat visits to trainees under multiple time intervals of trainee exposure; part-time schedule is compared with full-time exposure. (MLW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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