A Procedure for Synthesizing Competency-Based Vocational Teacher Education Studies.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Resnick, Harold S.; Carmody, Shirley H.
Titel	A Procedure for Synthesizing Competency-Based Vocational Teacher Education Studies.
Quelle	In: Journal of Vocational Education Research, 4 (1979) 1, S.79-93Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Competency Based Teacher Education; Content Analysis; Literature Reviews; Professional Development; Synthesis; Validity; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Inhaltsanalyse; Gültigkeit; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Describes a research methodology to examine and synthesize previous competency-based teacher education studies, in order to develop a base for individualizing competencies for a particular school system or state. Validation of the competencies identified through the content analysis procedure was accomplished using a jury validation consensus model. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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