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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inKnox, Alan B.
TitelProficiency Theory of Adult Learning.
QuelleIn: Contemporary Educational Psychology, 5 (1980) 4, S.378-404Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterAdult Education; Adult Learning; Competency Based Education; Continuing Education; Educational Policy; Instructional Improvement; Learning Activities; Lifelong Learning; Teacher Effectiveness; Theories
AbstractThe author's theory of adult learning and teaching uses proficiency as a unifying concept to relate acquisition of knowledge, skills, and attitudes to improved performance, which motivates adult learning. An interest in enhanced proficiency, the capability to perform, given the opportunity encourages adults to persist in learning activities. (Author/RD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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