High School Contextual Effects for Black and White Students: A Research Note.

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Autor/inn/en	Thornton, Clarence H.; Eckland, Bruce K.
Titel	High School Contextual Effects for Black and White Students: A Research Note.
Quelle	In: Sociology of Education, 53 (1980) 4, S.247-52Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Educational Research; Educational Sociology; Ethnic Groups; Higher Education; Racial Bias; Racial Differences; Secondary Education; Socioeconomic Influences + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Bildungssoziologie; Erziehungssoziologie; Ethnie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Racial discrimination; Rassismus; Rassenunterschied; Sekundarbereich; Sozioökonomischer Faktor
Abstract	The article discusses an educational research study in which the differential effects of high school socioeconomic status (SES) and ability contexts upon the school and college going experience of White and Black males, using NLS data. Findings and implications are discussed. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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