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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enBent, Henry A.; Bent, Henry E.
TitelWhat Do I Remember? The Role of Lecture-Experiments in Teaching Chemistry.
QuelleIn: Journal of Chemical Education, 57 (1980) 9, S.609-18Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterStellungnahme; Chemistry; College Science; Demonstrations (Educational); Experiments; Higher Education; Lecture Method; Science Curriculum; Science Education; Science Experiments; Science Instruction; Science Laboratories; Science Teachers
AbstractDescribed are different chemistry curricula that use lecture-experiments. Different components are discussed within the lecture-experiment format, such as determinism, memory, note taking, descriptive chemistry, and holistic chemistry. Also discussed are different personalities in chemistry education. (DS)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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