"Back to the Basics" for the Educational Decision-Maker: Some Philosophical Considerations.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ott, Walter H.
Titel	"Back to the Basics" for the Educational Decision-Maker: Some Philosophical Considerations.
Quelle	In: Canadian Journal of Education, 5 (1980) 4, S.57-69Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Administrators; Basic Skills; Decision Making; Decision Making Skills; Educational Change; Evaluative Thinking; Humanities; Professional Training; Public Education; Socialization; Time; Time Perspective + Suchen Sie Ihr Suchwort? Basic skill; Grundfertigkeit; Decision-making; Entscheidungsfindung; Bildungsreform; Geisteswissenschaften; Humanwissenschaften; Berufliche Fachbildung; Berufliche Fortbildung; Öffentliche Erziehung; Socialisation; Sozialisation; Zeit; Zeitbezug
Abstract	Discusses the 'back-to-basics' issue, contending that conceptions of educational basics lie within three time frames (ego-time, clock-time, timelessness) and noting that educational decision-makers often defeat their own 'back-to-basics' attempts because they operate almost solely on clock-time due to their specialized training. (SB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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