City, Family, & School: Should Schools Rush in Where Families Fear to Tread?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	McIsaac, Betsy
Titel	City, Family, & School: Should Schools Rush in Where Families Fear to Tread?
Quelle	In: Independent School, 40 (1980) 1, S.41-44Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Responsibility; Elementary Secondary Education; Parent Aspiration; Parent Attitudes; Parent School Relationship; School Role; Social Values; Student Needs; Student Welfare + Suchen Sie Ihr Suchwort? Erziehungsverantwortung; Elternwille; Elternverhalten; Parent-school relationship; Parent school relationships; Parent-school relationships; Parent-school relation; Parent school relation; Eltern-Schule-Beziehung; Sozialer Wert; Studentenseelsorge
Abstract	Urges parental guidance and control of children, as well as support for the students and schools during present-day period of transition in social roles and values. Discusses four different types of parents and their typical expectations of schools. (JD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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